Робота з обдарованими дітьми

Робота з обдарованими дітьми

Урок математики – 1 клас

Додаткове заняття з математики

Тема: Додавання та віднімання чисел в межах 10. Розв’язування задач.

Мета: закріпити знання таблиць додавання і віднімання чисел в межах 10, формувати

           обчислювальні навички учнів, вдосконалювати вміння учнів розв’язувати  логічні

           завдання, розвивати математичну мову, логічне і творче мислення, прививати любов

           до математики.

Обладнання: слайдова презентація уроку, малюнки казкових героїв, плакат «Математика –

           гімнастика розуму» (А.В.Суворов)

Форма проведення: урок-зустріч з казковими героями

Хід уроку

І. Організаційний момент (слайд № 1 – девіз)

                         Девіз

Все уважно розглядай,

Точну відповідь шукай,

Розум, слух, гостре око, терпіння розвивай,

Намагайся, щоб про тебе сказали «Молодець!»

-          Сьогодні ми з вами вирушимо сторінками улюблених відомих казок на зустріч з

казковими героями. Кожна казочка приготувала вам завдання.

Казок чимало є на світі –

і веселих і сумних.

Хіба зможемо прожити

ми без них?

Казка стукає у двері –

привітаємо її.

Казко, казко, ти з’явилась!

Казко, казко, розкажись!

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

До класу заходить королева Казка.

Королева.

До яких чарівних діток завітала я сьогодні! Я дуже рада знайомству з вами. У моїй казковій країні живе дуже багато різних мешканців. І всі вони живуть дружно і щасливо, бо знають математику. Я дуже хочу познайомити вас із ними. Вони всі хочуть з вами подружитися.

Слайд № 2 – казкові герої.

А щоб дружити з ними, треба виконати їхні завдання.

1.      Весела лічба – Слайд № 3

-          Ось Червона Шапочка шукає стежку до бабусі. Щоб вона її швидше знайшла, треба розв’язати задачі-вірші.

У Надійки три копійки,

А Світланка має п’ять.

Допоможемо дівчаткам

Гроші всі порахувать.

                      Під дубочком 5 грибочків,

                      Під сосною їх – чотири.

                      Скільки разом? Полічили?

Три овечки коло гречки,

На лужку ще три овечки.

Полічи овечок цих.

Скільки разом їх усіх.

-          Молодці! Задачі розв’язали, Червону Шапочку врятували.

2.      Усний рахунок

Королева.

-          Дивіться, дивіться, як швидко стежинкою котиться Колобок. Він втікає від Лисички, яка хоче його з’їсти Допоможемо Колобку врятуватися. Для цього розв’яжемо ці вправи.

Гра «Мовчанка» - Слайд № 4

10                                                         1

8           - 6                                            5           +4

9                                                           0

7                                                           4

Гра «Ланцюжок» - Слайд № 5

3

 

+2

+4

-3

-2

-5

+3

                                                 

 

Гра «Сходинки» - Слайд № 6

                                                                    10 – 9

                                                8 – 6                              9 – 7

                             6 – 4                                                                 5 – 3

          7 – 5                                                                                                     8 – 6

-          Колобок врятований, побіг додому. А ми трішечки стомилися, тому Пан Коцький пропонує нам відпочити.

            Фізкультхвилинка

Сірий котик міцно спав,

Навіть пісню не співав.

Та нарешті він проснувся

І довкола озирнувся.

Став смачненько потягатись

Та чистенько умиватись.

Порозчісував він вуха

Довгі-довгі, русі-русі.

Зуби й кігті нагострив

Й до комірчини побрів.

Буде мишку полювати

І добро оберігати.

Й ми, як котик, відпочили,

Щоб зміцніли наші сили.

ІІІ. Обчислення значень виразів – Слайд № 7

Королева.

До нас в гості завітав Буратіно (слайд № 7). Ви ж знаєте хто це? Так, це казковий герой, якого тато Карло направив до школи вивчати математику. Давайте разом з ним обчислимо ці приклади. (письмово, з коментуванням)

5+4-3=                           6+4-2=

6-4+8=                           4-4+9=

4+3+3=                          8-2+1=

Слайд № 8

-          А ось Незнайко заплутався серед числових виразів (слайд № 8). Наробив помилок і ніяк не може знайти їх. Виправимо Незнайкові помилки.

3+2+2=8                        6-2+4=9

5-3+4=7                         7-4+5=10

IV.  Розвязування задач – Слайд № 9

-          По річці в човнику пливе Івасик Телесик.(слайд № 9). Він ловить рибку тату й мамі. В цій тишині полюбляє задачі розвязувати.  А які саме? Хочете знати?

1.      По річці плавало 2 качки і 6 каченят. На скільки більше було каченят, ніж качок?

2.      Вчора я зловив 4 карасики, а сьогодні – 3. Скільки всього рибок я зловив?

3.      На березі росте 5 берізок, 2 осички і 2 верби. Скільки всіх дерев росте на березі річки?

(Учні записують розвязки задач у зошити)

V. Гімнастика для очей

Оченята роблять вправи:

Вліво, вправо, вліво, вправо.

Потім вгору, потім вниз

Оченятами дивись

(Рухи очима протягом 2 хв.)

VI. Задачі з логічним навантаженням – Слайд № 10

- Півник та мишенята Круть та Вертьприготували для вас цікаві логічні завдання і проведуть вікторину.

1. 2 коні пробігли в одній упряжці 10 км. Скільки кілометрів пробіг один кінь?

2. У сімї 7 братиків, і у кожного по одній сестрі. Скільки дітей у сімї?

3. Маса гуски, що стоїть на одній нозі, 2 кг. Якою буде маса гуски, якщо вона стане на 2 ноги?

4. Що легше: кілограм вати або кілограм заліза?

5. Одне яйце варять 4 хв. Скільки хвилин треба варити 6 яєць?

(Визначаємо переможця)

VII. Слайд № 11

-          Мальвіна просить пригадати прислівя, де зустрічаються числа. Діти відповідають:

1.      Один за всіх, всі за одного.

2.      За двома зайцями поженешся, жодного не зловиш.

3.      Не май 100 рублів, а май 100 друзів.

4.      Семеро одного не чекають.

5.      Одна книга 1000 людей вчить.

Вчитель додає:

1.      Брехуну вірять не більше 1 разу.

2.      У ледаря всі 10 пальців байдикують.

3.      Розум добре, а два – краще.

4.      Одного хороброго і 1000 боягузів не замінять.

5.      Сміливий вмирає 1 раз, а боягуз  - 1000 разів.

VIII. Фізкультхвилинка.

-          Буратіно пропонує трошки розімятись

Буратіно потягнувся,

Раз прогнувся, два прогнувся.

Руки в сторони розвів –

Мабуть, ключика згубив.

А щоб ключик той дістати,

Треба нам навшпиньки стати.

Всі за парти посідали

Знову вчитися почали.

IX. Цікава математика – Слайд № 12

1.      Лисичка-сестричка принесла нам цікаві задачі-ребуси «100» (слайд № 12). Відгадаймо їх.

Е 100 нія (Естонія)

Пі 100 лет (пістолет)

Ли 100 к  (листок)

Лисичка пішла від нас дуже задоволена.

2.      Вовчик-братик хоче погратися з нами в гру «Боротьба за цифру» (слайд № 13)

Складаю дві однакові таблиці.

Виходять 2 учні.

14	5	11	3
2	17	7	9
8	12	18	16
15	19	1	20
4	10	6	13

14	5	11	3
2	17	7	9
8	12	18	16
15	19	1	20
4	10	6	13

За командою ведучого вони починають голосно рахувати від 1 до 20. Кожний з учасників змагання називає голосно число лише тоді, коли знайде його в таблиці і покаже указкою. Виграє той, хто раніше назве останнє число.

3.      Кіт в чоботях пропонує нам таку задачу. Як в кімнаті розставити 5 стільців, щоб біля кожної з чотирьох стін стояло по 2 стільці.

X. Підсумок уроку

Королева.

-Увага! Увага! Починаємо репортаж з уроку математики в 1-Б класі. Сьогодні першокласники закріпили свої знання з додавання і віднімання в межах 10.

Сумлінно працювали всі учні.

Бажаємо школярам успіхів на шляху до знань і чекаємо нових повідомлень. Всі казкові герої лишились задоволені вашими знаннями з математики і будуть з вами дружити.

Дякуємо за увагу!

Ось і уроку кінець,

Хто працював, той молодець!

Робота з обдарованими учнями

Додаткове заняття з математики

Тема: Додавання і віднімання в межах сотні. Розв’язування задач.

Мета: закріпити вміння учнів розв’язувати приклади на додавання і віднімання в межах 100, удосконалювати вміння розв’язувати задачі, розвивати логічне мислення, пам'ять, уважність, виховувати старанність, працелюбність.

Тип уроку: нестандартний урок-змагання

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми уроку

-          Сьогодні ми проведемо незвичний урок математики. Урок-змагання із звірятами

лісової школи. У вас урок буду вести я, а хто ж веде урок у звірят? Для цього відгадайте загадку.

Що воно за дивна птиця?

Світла денного боїться.

Дзьоб крючком, великі очі

І не спиться їй щоночі.

-Ху-ху-ху! – кричить-співа.

Відгадали? Ні? … (Сова)

-          Так, це мудра Сова. Сьогодні ми з нею порівняємо, хто знає математику краще: ви, учні 1 класу, чи звірята лісової школи.

Звернення Сови до учнів.

Вітає мудра вас Сова.

Навчаю учнів також я;

Не хлопчаків і не дівчат, -

Пташок, комах, також звірят.

Усі вони старанні, здібні,

Завжди уважні і активні.

Лічили вчора в лісі ми,

Сьогодні порахуйте й ви.

Завдання вам передаю.

Бажаю успіху. Угу!

ІІІ. Розвиток знань і навичок учнів

1.      Розминка

-          Скільки хвостиків у трьох зайчат?

-          Скільки лапок у двох вовчиків?

-          Скільки вушок у чотирьох білочок?

-          Скільки місяців триває зима?

-          Назвіть другий день тижня.

-          Назвіть парні числа від 1 до 20.

-          Назвіть непарні числа від 1 до 20.

-          Чи може іти дощ 2 дні підряд?

-          Молодці! Перше завдання виконали правильно і учні, і звірятка. Переходимо до другого завдання.

2.      Усна лічба

А) На горбочку біля озера росте 5 берізок, 4 дубочки і 3 осички. Скільки всього дерев росте на горбочку?

13

12

4

3

5

2

19

3

14

4

Б)

15

 

                                                         

-          Які геометричні фігури ви бачите?

-          Знайдіть суму чисел в кружечках (20)

-          Знайдіть суму чисел в трикутниках. (20)

-          Знайдіть суму чисел в чотирикутниках (20)

-          Порівняйте знайдені суми.

-          Знайдіть суму відповідей.

-          Порівняйте числа в п’ятикутниках.

-          Завдання ви всі виконали вірно. Так що вперед до виконання нових завдань.

В) Математичний диктант

Шість збільшити на 10

Дев’ятнадцять зменшити на 5

До 13 додати 7

Від 20 відняти 6

На скільки 19 більше від 7?

На скільки 6 менше від 20?

Перевірка: 16, 14, 20, 14, 12, 14

-          Відповіді вийшли однакові, що  у дітей і у звірят.

-          Отже, заслужили відпочинок.

Фізкультхвилинка

Пташка високо літає,

Зайчик високо стрибає,

Тихо лис десь пробіжить,

Їжачок в траві сидить.

Десь в барлозі спить ведмідь,

Всіх звіряток цих любіть.

IV. Розв’язування прикладів

1.      «Хто швидше нагодує зайчика?»

Слід нагодувати зайчика морквою. На морквинах приклади. Знайди приклади з відповіддю 20 і віддай їх зайчику.

15+5

16+2

13+7

20-0

15+4

10+10

30-10

7+3

 

Діти вираховують і записують в зошити тільки ті приклади, відповідь яких 20.

Перевірка. Ой, допустили помилку. 2 учні і 3 звірят. Поки що перемагають учні.

2.      «Допоможіть білочці назбирати грибочків».

Їстівні тільки ті гриби, відповідь яких парне число.

8+4

7+6

20-6

8+9

9+5

16+2

18-3

10+8

 

Перевірка. Так, у білочки повен кошик грибочків. Всі молодці.

3.      «Нарвіть букет квітів»

10+5

Вибирайте ті квіти, в яких відповідь 15.

20-5

7+8

16-4

19-4

11+3

14+1

 

Подаруймо ці квіти Софійці. Адже в неї сьогодні день народження.

-          Над лісом пропливають хмаринки. Якщо ми розв’яжемо приклади на них, то дощику не буде. Хочемо дощику чи сонечка?

4.      «Розв’яжіть приклади в хмаринках»

60-30

20-10

40-20

15-5

70-40

50-20

30-10

 

                                                

-          Всі приклади розвязані. Над лісом світить сонечко. Урок продовжується. Позмагаємось?

5.      Конкурс «Хто швидше?»

12-4+2=                             13-4+1=

8+10-6=                              7+10-5=

10+5-4=                              10+6-5=

Взаємоперевірка. Визначення переможців.

Пальчикова гімнастика

«Зайчики-моргайчики»

Кожним пальцем по черзі давати щигля.

Зайчики-моргайчики,

мої любі пальчики.

Щиглика злякалися

І порозбігалися.

V. Розв’язування задач.

1.  За одну добу сова зїдає 20 гризунів-шкідників зерна. Скільки гризунів знищить сова за 2  

      доби? 3 доби? 4 доби?

       Записи в зошитах: 20+20=40 (гр.)

                                20+20+20=60 (гр.)

                                20+20+20+20=80 (гр.)

3.      Шпак живе 10 років. Це на 20 років менше, ніж живе полярна качка. Скільки років живе полярна качка?

4.      Крокодил Гена ніс валізу масою 20 кг і Чебурашку, маса якого на 5 кг більша від маси валізи. Скільки важить Чебурашка? Скільки всього кілограмів ніс Гена?

Учні задачі розв’язали правильно, а звірята зробили 2 помилки. Отже, перемагають учні.

VI. Задачі з логічним навантаженням.

1.      Три білочки збирали грибочки. Перша зібрала більше за другу, але менше за третю. Хто з білочок назбирав грибочків найбільше, а хто найменше?

2.      Вовк, лисиця та ведмідь змагалися з бігу. Хто яке місце посів, коли відомо, що вовк прибіг раніше лисиці, а лисиця передостанньою?

-          Ой, що трапилося! Звірята знову одної задачі не розв’язали! А учні молодці! Всі задачі з правильним розв’язком.

VII. Підсумок уроку

-          Чи сподобався вам цей урок?

-          Що вам найбільше запам’яталося?

-          Привітаймо учнів 1 класу з перемогою, а звірятам побажаймо успіхів у навчанні.